Автор приходит к выводу, что на практике самоориентированное обучение сводится к партнерству в обучении, что означает возможность разделить право выбора не только с преподавателями, но и с начальниками, подчиненными, друзьями.

Предпринимательская деятельность, прежде всего в производственной сфере, в России развивается недостаточно динамично. Автор называет причины, сдерживающие развитие частного сектора экономики, – причины как кардинальные, общеэкономического характера, заложенные в экономической политике государства, так и локальные, преимущественно организационные.