DOI: 10.33917/es-3.189.2023.58-61

Обсуждается вопрос о приоритетах в науке в сопоставлении с постановкой этой проблемы Л.Н. Толстым. Проблемы, поставленные Л.Н. Толстым, решаются науками естественно-гуманитарного синтеза, изучающими систему «природа — человек — общество». Главная функция новых наук — исследовать проблему человека, условия самосохранения и развития человечества в целом. Неизбежна смена приоритетов в науке ХХI в.: от естественных наук к наукам естественно-гуманитарного синтеза.

Источники:

1. Голубев В.С. Природа — человек — общество: развитие и гармония. М.: Ленанд, 2016.

2. Голубев В.С. Гармония спасет мир. М.: Ленанд, 2017.

3. Голубев В.С. В поисках гармонии. М.: Ленанд, 2022.

4. Бушуев В.В., Голубев В.С. Основы эргодинамики. М.: Энергия, 2003; 2-е изд. М.: Ленанд, 2012.

5. Бушуев В.В., Голубев В.С., Орлов И.Б. Введение в системную теорию капитала. М.: Ленанд, 2013.

6. Бушуев В.В., Голубев В.С., Тарко А.М. Структурная энергия как потенциал развития. Мир и Россия. М.: Ленанд, 2014.

7. Голубев В.С. Введение в синтетическую эволюционную экологию. М.: Папирус Про, 2001.

8. Голубев В.С., Кураков А.Л., Тимирясова А.В. Человековедение: Учеб.-методич. пособие. М.: ИАЭП; Казань: Познание, 2014.

9. Бушуев В.В., Голубев В.С. Естественно-научные основы социального гуманизма. М.: Ленанд, 2018.

10. Голубев В.С. Очерки социального гуманизма. 3. О главном приоритете науки: Л.Н. Толстой и современность [Электронный ресурс] // Академия Тринитаризма. № 77-6567; публ. 25828. 2019. 26 октября. URL: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0016/001g/00164168.htm.

11. Голубев В.С. Основы экосоциогуманизма. М.: ИНФРА-М, 2022.

DOI: 10.33917/es-3.189.2023.50-57

В статье исследуется проблема измерения базы научных знаний (БНЗ) инновационных систем, решение которой обеспечивает переход к переинформатированию политики через призму БНЗ, что позволяет сформировать мост между БНЗ и конкурентными возможностями на секторальном рынке, между научными знаниями и обеспечением технологической и экономической безопасности. Разработанная система измерений использована для оценки БНЗ СИС России в области нанотехнологий с тем, чтобы ответить на ряд вопросов. Создана ли за время реформ конкурентная нанонаука? Обеспечены ли экономические реформы страны нанотехнологическими знаниями? Сориентирован ли научный сектор на разработку прорывных нанотехнологий будущего?

Источники:

1. Гапоненко Н.В. Секторальные инновационные системы в экономике, основанной на знаниях: Монография. М.: ИПРАН РАН, 2021.

2. Гапоненко Н.В. Формирование технологической базы экономики, основанной на знаниях: Монография. М.: Юнити-Дана, 2018.

3. Dr. Nadezhda Gaponenko. In Search of Sectoral Foresight Methodology: Bridging Foresight and Sectoral System of Innovation and Production // Futures. 2022. Vol. 135.

4. Гапоненко Н.В. Закономерности и особенности эволюции секторальных инновационных систем в рамках долгосрочного цикла // Системы и менеджмент. 2020. № 1.

5. Чимини Г., Габриэлли А., Силос Лабини Ф. Научная конкурентоспособность наций // PLoS ONE. 2014. 9(12).

6. Наноиндустрия России. Статистический справочник. 2015–2020. М., 2020.

DOI: 10.33917/es-3.189.2023.42-49

В статье описан наблюдаемый природный феномен, учет которого гипотетически позволяет улучшить точность моделирования природных процессов.

Источники:

1. Аршинов В.И., Свирский Я.И. Сложностный мир и его наблюдатель. Часть первая // Философия науки и техники. 2015. Т. 20. № 2. С. 70–84.

2. Аршинов В.И., Свирский Я.И. Сложностный мир и его наблюдатель. Часть вторая // Философия науки и техники. 2016. Т. 21. № 1. С. 78–91.

3. Аршинов В.И., Буданов В.Г. Социотехнические ландшафты в оптике семиотически-цифровой сложностности // Вопросы философии. 2020. № 8. С. 106–116.

4. Foerster H. Notes pour un epistemologie des objetsvivants // In Morin E. and Piatelli-Palmerini M. (Eds). L’Unite. de L’Homme, Editions du Seuil, Paris, 1974. P. 401–417.

5. Spencer-Brown G. Laws of Form. N.Y., Division of Elsevier-Dutton Publishing, 1979. 169 p.

6. Матурана У. Биология познания // Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1996. 416 с.

7. Фейман Р. КЭД — странная теория света и вещества. М.: Астрель: Полиграфиздат, 2012. 191 с.

8. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: Едиториал УРСС, 2014. 304 с.

9. Николис Г., Пригожин И. Самоорганизация в неравновесных системах. От диссипативных структур к упорядоченности через флуктуации. М.: Мир, 1979. 512 с.

10. Бозбей Л.С., Костиков А.O., Ткаченко В.И. Элементарная конвективная ячейка в слое несжимаемой, вязкой жидкости и ее физические свойства: Материалы Международной конференции MSS-14 «Трансформация волн, когерентные структуры и турбулентность». Москва, Институт космических исследований, 2014 г. М., 2014. С. 322–328.

11. Пикельнер С.Б. Динамика солнечной атмосферы // Успехи физических наук. 1966. Т. 88. № 3. С. 505–523.

12. Белоусов Б.П. Периодически действующая реакция и ее механизм // Сб.: Автоволновые процессы в системах с диффузией. Горький: Изд-во ГГУ, 1951. С. 76.

13. Белоусов Б.П. Периодически действующая реакция и ее механизм // Сб. рефератов по радиационной медицине за 1958 г. М.: Медгиз, 1959. С. 145.

DOI: 10.33917/es-2.188.2023.80-89

Выявлены основные причины наступления в России Смутного времени, связанные с неспособностью центральных органов управления выполнять свои функции. Важную роль в нестабильности играли внешние организации, в том числе те, которые демонстрировали ≪дружеское≫ отношение к России. Вывод Отечества из нестабильности Смутного времени связан с появлением внутри него организаций, способных реализовать идею самосохранения страны. Делается вывод о том, что смутные времена в России наступали, когда три главные силы организаций — владельцы, менеджеры и персонал (в данном случае ≪народ-сирота≫) теряли ценностные ориентиры и не выступали общим фронтом против интервентов.

Источники:

1. Волков В.А., Кузьмин А.Г. Смутное время. М.: Алгоритм, 2012.

2. Гайдар Е. Смуты и институты. М.: Алгоритм, 2015.

3. Денисов А.В. Смутное время. Взгляд инженера. М.: Изд-во Воробьев А.В., 2012.

4. Зиновьев А.А. Русская смута. М.: Келвори, 1995.

5. Курганов А.Б. Люди Смутного времени. Историческое исследование. М.: АСТ, 2008.

6. Морозова Л.Е. История России. Смутное время. Правда и вымысел, свидетельства современников. М.: АСТ, 2011.

7. Печенев В.А. ≪Смутное время≫ в новейшей истории (1985–2003). Исторические свидетельства и размышления участника событий. М.: Норма, 2004.

8. Платонов С.Ф. Смутное время. Очерк истории внутреннего кризиса и общественной борьбы в Московском государстве XVI и XVII вв. М.: АИРО-XXI, 2007; Смутные времена начала XVII–XX столетий и опыт их преодоления в исторической судьбе России: Сб. материалов по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Владимир, 2–3 ноября 2020 г. /Редкол.: Е.М. Петровичева [и др.]. Владимир: Транзит-ИКС, 2020.

9. Дворниченко А.Ю. Смута как фактор российской истории //Вестник Санкт-Петербургского ун-та. История. 2018. Т. 63. Вып. 3. С. 679, 682–684.

DOI: 10.33917/es-2.188.2023.72-79

Во все времена вопросы воспитания и образования представляли собой ядро, фундамент, краеугольный камень существования и развития общества и государства. И по сей день нас восхищает наука и культура древности — Греция, Египет, Израиль, Индия, Китай, Рим, и т.д. Развитие общества и государства непосредственно связано с тем вниманием, которое уделяется образованию и воспитанию молодежи. Автор делает вывод — когда классическую науку стараются заменить различными модными предметами, это есть посягательство на святая святых, это попытка принизить, унизить, сковать свободу развития человеческого разума.

Источники:

1. Последствия капитализма: Интервью американского ученого и общественного деятеля Ноама Хомского [Электронный ресурс] // YouTube. 2021. Октябрь. URL: https://www.youtube.com/watch?v=JLTdQ4qg1pc.

2. Майкл Р. Блумберг: Колледжи должны вернуть требования к тестированию [Электронный ресурс] // Bloomberg. 2022. 26 октября. URL: https://www.bloomberg.com/opinion/articles/2022-10-26/us-colleges-should-bring-back-sat-and-act-test-requirements.

3. Академик В.И. Арнольд: Путешествие в хаосе [Электронный ресурс] // Наука и жизнь. 2000. № 12. URL: https://www.nkj.ru/archive/articles/5174/

4. Владимир Арнольд: Опасаться компетентных соперников очень естественно для начальников [Электронный ресурс] // РУТ МИИТ. 2010. 3 июня. URL: https://miit.ru/news/100755.

В статье рассматривается путь от инновационной идеи до востребованного рынком продукта/услуги в рамках инновационной инфраструктуры университета. В зависимости от этапа жизненного цикла инновационного продукта/услуги (ЖЦИП) необходимо привлечение специалистов разного уровня и компетенций, взаимодействие с бизнес-сообществом по различным направлениям. Это обусловливает необходимость и соответствующий функционал таких объектов инновационной инфраструктуры, как центр разработки трендов развития технологий, центр управления проектной деятельностью вуза, центр управления интеллектуальной собственностью, отдел маркетинга, научно-технологическая часть вуза, технопарк, бизнес-инкубатор, посевной фонд вуза.

Что необходимо сделать власти и стране, чтобы выправить сложившееся положение с образованием – в интервью Вячеслава Никонова, председателя комитета Государственной думы РФ по образованию.

В статье рассматривается проблема российского образования в контексте постоянно растущей угрозы России со стороны западных стран. Мировое образовательное и научное пространство с их открытостью и взаимным проникновением давно стало одной из арен противостояния нашего государства и западной цивилизации. Национально ориентированная система образования, основанная на приоритете традиционных ценностей, должна стать важнейшим фактором стабильного развития России. В сложившейся напряженной ситуации система образования, свободная от западного давления и навязывания чужих моделей, научный и инженерный потенциал являются важнейшим инструментом обеспечения государственной безопасности России. Образовательная политика должна строиться на планах стратегического развития государства с учетом геополитического положения России.

Как выйти кризиса образования — в интервью с первым заместителем председателя Комитета Государственной думы Российской Федерации по образованию Олегом Смолиным.

Об инновационных разработках, приоритетах в образовательном процессе, концентрации талантов и перспективах развития — в интервью ректора Томского государственного университета, академика РАО Эдуарда Владимировича Галажинского.