Ин­те­гра­ция ин­но­ва­ци­он­ных об­ра­зо­ва­тель­ных тех­но­ло­гий в учеб­ный про­цесс в вузах от­кры­ва­ет новые пер­спек­ти­вы раз­ви­тия оте­че­ствен­но­го выс­ше­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния. В связи с этим ста­но­вит­ся ак­ту­аль­ной про­бле­ма вы­бо­ра эф­фек­тив­но­го ме­ха­низ­ма управ­ле­ния ин­но­ва­ци­он­ны­ми про­цес­са­ми в выс­ших об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях. В на­сто­я­щей ра­бо­те рас­смот­ре­ны ос­нов­ные этапы раз­ра­бот­ки ин­но­ва­ци­он­ной стра­те­гии выс­ше­го учеб­но­го за­ве­де­ния. Сде­лан вывод о том, что эф­фек­тив­но раз­ра­бо­тан­ная ин­но­ва­ци­он­ная стра­те­гия вуза, ос­но­ван­ная на гра­мот­ном и ло­гич­ном по­стро­е­нии, спо­соб­ству­ет его успеш­ной ра­бо­те.